目錄一覽：

• 1、開展計量檢定或校準需要哪些資質?
• 2、計量檢定和計量校準有什么區別
• 3、校準、檢定、校驗、標定,你知道他們的區別嗎
• 4、檢定和校準的區別
• 5、檢定檢定和校準的主要區別
• 6、計量校準和計量檢定的區別是什么?

開展計量檢定或校準需要哪些資質?

企事業單位開展計量檢定或校準計量設備校準檢定，需遵循UF 1033《計量標準考核規范》。通過考核，單位可獲取《計量標準考核證書》，并據此進行企事業單位內部非強制性檢定或校準。若需進行內部計量設備校準檢定的強制性檢定，還需經由當地質量技術監督部門的計量授權。

計量器具許可證 計量器具許可證同樣是計量校準公司不可或缺的資質之一，但是外行人就不是很清楚這個資質。因為這個資質主要是在計量校準公司從事計量器具檢定，需要從計量主管部門取得該資質。當然如果是第三方計量校準公司，大部分只做校準不做檢定，可能會對這個資質需求較低。

對于一般需要審批或復查的計量器具，通常需要取得檢定證書。在準備相關書面材料時，應包括以下內容： 計量標準考核（復查）申請書，這是基本的申請文件，需要詳細填寫相關信息。 計量標準器使用說明書，這是了解設備使用方法和注意事項的重要文件。 計量標準履歷書，記錄設備的使用歷史和維護情況。

個體計量檢定機構在開展工作前，通常需要具備特定的資質。這些資質確保了機構的專業性和可靠性，同時也為客戶提供了一定程度的信任保證。在申請辦理資質時，個體計量檢定機構往往需要向當地省質監局提出申請。這一過程旨在確保機構滿足各項技術、管理以及法規要求，從而為社會提供準確、公正的計量檢定服務。

對外開展計量器具檢定的單位應經過縣級以上人民政府計量行政部門的授權。依據如下：《中華人民共和國計量法實施細則》第三十條規定：縣級以上人民政府計量行政部門可以根據需要，采取以下形式授權其計量設備校準檢定他單位的計量檢定機構和技術機構，在規定的范圍內執行強制檢定和其他檢定、測試任務。

計量檢定和計量校準有什么區別

1、目的不同 校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作。檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定。這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程。（2）對象不同 校準的對象是屬于強制性檢定之外的測量裝置。

2、校準與檢定的主要區別（1）校準不具有法制性，是企業自愿溯源的行為，而檢定則具有法制性，是屬法制計量管理范疇的執法行為。（2）校準主要用以確定測量器具的示值誤差，而檢定是對測量器具的計量特性及技術要求的全面評定。（3）校準的依據是校準規范、校準方法，可作統一規定，也可自行制定。

3、檢定是以保證量值準確統是否滿足規程要求為目的的；校準是以保證量值統確定計量特征為目的的。檢定的特點是具有法制性；校準只要用戶認可即可。檢定具有強制性；校準是自愿的。

校準、檢定、校驗、標定,你知道他們的區別嗎

1、校準與檢定、校驗的主要區別在于目的、對象、性質、依據、方式、周期、內容、結論與法律效力。校準側重誤差評定，不具有法律效力；檢定具有法律效力，判斷是否符合法定要求；校驗則是當缺少標準規范時的自定方法。校準與檢定均依據特定規程，但檢定更為嚴格且具有強制性。

2、檢定與校準的主要區別在于目的和對象的不同。校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上的量值溯源過程。檢定的目的是強制性全面評定測量裝置，屬于自上而下的量值傳遞過程，其對象是屬于強制檢定的測量裝置，而校準的對象是強制檢定之外的測量裝置。

3、校準則顯得更為靈活，是非強制性的，通過與標準進行比對，校準器旨在確定設備示值誤差，適用于那些無需強制檢定的儀器。企業可以根據自身需求，選擇自校或外校，自主決定校準周期。校驗：技術自主的適應性調整 校驗則是在無明確規定時，針對專用或低精度設備，量值傳遞的一種自創方法。

4、目的不同 校準：校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作。檢定：檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定。這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程。對象不同 校準：校準的對象是屬于強制性檢定之外的測量裝置。

檢定和校準的區別

目的不同 校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作。檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定。這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程。（2）對象不同 校準的對象是屬于強制性檢定之外的測量裝置。

法律制約力不同。檢定具法制性，屬計量管理的執法行為，對象是法制管理范圍內的計量器具，人員應取得有關計量行政部門頒發的檢定員證，收費執行國家法規的規定，無論強制檢定和非強制檢定，都屬于法制檢定。強制檢定具有強制性。

目的不同 校準：校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作。檢定：檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定。這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程。對象不同 校準：校準的對象是屬于強制性檢定之外的測量裝置。

校準和檢定的區別主要有以下幾點：（1）目的不同 校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作。檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定。這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程。

檢定和校準的區別1目的不同 檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程檢定應評定計量器具是否符合規定要求這種規定要求就是測量裝置檢定規程規定的誤差。

檢定檢定和校準的主要區別

1、目的不同 校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作。檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定。這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程。（2）對象不同 校準的對象是屬于強制性檢定之外的測量裝置。

2、校準與檢定是計量領域中的兩種重要操作，它們在目的、對象、性質、依據、方式、周期、內容和法律效力等方面存在顯著區別。首先，校準的主要目的是評估測量裝置的示值誤差，確保量值準確，是一種技術活動，組織可根據需要制定校準規范。校準對象是非強制檢定的測量裝置，如大量使用的進貨檢驗設備等。

3、檢定與校準的區別主要在于目的、方法和要求的嚴格性。檢定是在法定要求下，對計量器具的量值準確性進行確認的過程，包括檢查、標記和出具證書，以保證量值的準確一致。校準則是通過將測量儀器的指示值與參考標準進行比較，確定兩者之間的關系，旨在提供測量儀器的特性賦值和示值誤差。

4、校準和檢定的區別主要有以下幾點：（1）目的不同 校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作。檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定。這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程。

5、校準與檢定的主要區別在于法制性和目的性。校準不具備法定性質，更多是企業自愿行為，旨在評估測量標準提供的量值與實際顯示值之間的關系。而檢定則具有計量監督管理性質，具有法制性，重點在于全面評定計量器具的計量特性與技術要求。校準的依據可以是校準規范或自定校準方法，靈活性較大。

計量校準和計量檢定的區別是什么?

目的不同 校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作。檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定。這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程。（2）對象不同 校準的對象是屬于強制性檢定之外的測量裝置。

校準與檢定的主要區別（1）校準不具有法制性，是企業自愿溯源的行為，而檢定則具有法制性，是屬法制計量管理范疇的執法行為。（2）校準主要用以確定測量器具的示值誤差，而檢定是對測量器具的計量特性及技術要求的全面評定。（3）校準的依據是校準規范、校準方法，可作統一規定，也可自行制定。

檢定是以保證量值準確統是否滿足規程要求為目的的；校準是以保證量值統確定計量特征為目的的。檢定的特點是具有法制性；校準只要用戶認可即可。檢定具有強制性；校準是自愿的。

二者的區別為： 檢定是對計量器具的計量特性進行全面的評定；而校準主要是確定其量值。 檢定要對計量器具做出合格與否的結論；而校準并不判斷計量器具的合格與否。 檢定應發檢定證書、加蓋檢定印記或不合格通知書；而校準是發校準證書或校準報告并且體現示值誤差。

校準和檢定的區別：目的不同 校準：校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作。檢定：檢定的目的則是對測量裝置進行強制性全面評定。這種全面評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程。

校準和檢定的主要區別 目的：校準——自行確定監視及測量裝置量值是否準確。屬自下而上的量值溯源，評定示值誤差。檢定——對計量特性進行強制性的全面評定。屬量值統一，檢定是否符合規定要求。屬自上而下的量值傳遞。對象：校準——除強制檢定之外的計量器具和測量裝置。